"Семь футов под килем"

Семь футов под килем

(Интеллектуально-развлекательно-

познавательная программа для подростков)

 

Оформление:

В центре сцены – Андреевский флаг. Под ним – выставка книг по теме, рисунки детей, макет корабля, штурвал, картины Айвазовского, звучат песни о море и моряках и т.д.

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас. Тема нашей встречи сегодня – море и флот, этот удивительный мир романтики, который не дает спать по ночам многим мальчикам и юношам и заставляет громче биться сердца девушек при виде матросской формы.

(Дальше следует представление команд и членов жюри)

Ведущий. А сейчас попросим команды поприветствовать друг друга. (Одна из команд исполняет приветствие на мелодию марша Преображенского полка.)

Ведущий. Первый конкурс мы назвали «Морские волки». Участники конкурса должны проявить знание своего дела и умение ориентироваться в обстановке. Командам будут заданы вопросы. Первой отвечает та команда, которая раньше поднимет руку. Итак, вопросы командам.

 

Вопросы

1. В каком году был основам Российский флот и кто является его основателем? 

                                                                                                         (1696 г.Петр I)

2. Как назывался корабль, который считался первым русским военным кораблем?

(«Орел»)

3.Что означает восклицание «полундра»? (Первоначально означало «берегись сверху». В настоящее время используется как синоним слова «берегись»).

4. «Фрегат Паллада» - так называется книга русского писателя И.Гончарова. Что такое фрегат? (Трехмачтовый парусный или парусно-паровой военный корабль с полным вооружением.)

 

Ведущий. Мы благодарим команды за прекрасные ответы и даем им время отдохнуть. Пока жюри подводит первые итоги, я прошу болельщиков ответить на мои вопросы.

 

Вопросы болельщикам:

1.      Как называется рулевое колесо на корабле? (Штурвал)

2.      Кто такие гардемарины? (До 1917 г. – воспитанники старших классов морского корпуса)

3.      Чем отличается бриг от клипера? (Бриг – двухмачтовый парусный корабль; клипер – трехмачтовое судно, отличающееся быстрым ходом)

4.      Вам знакомы такие названия: крейсер «Аврора», крейсер «Варяг»? Что такое крейсер? (Крейсер – военное судно, несущее разведывательную, охранную и дозорную службу)

5.      Кто такой юнга? (Подросток, обучающийся морскому делу)

 

Ведущий. Во все времена на любом корабле у экипажа были свои любимцы. Как правило, это кок-повар, лучший танцор и мальчик юнга. Я попрошу подойти ко мне коков обоих команд. Задание они получают не совсем обычное. Как известно, от мастерства кока зависят здоровье и настроение команды. Представьте себе: вышел корабль в открытое море – и только тут обнаружил, что у него имеются продукты: мука, лук, картошка, яйца, масло, соль, рис и лавровый лист. За то время, пока будут длиться конкурсы танцоров и юнг, кок должен придумать как можно больше блюд из перечисленных продуктов.

 

(«Коки», получив по листу бумаги и ручку, отходят в отведенное им место. На листе бумаги, который они получают, должны быть заранее перечислены продукты.

 

(Конкурс танцоров)

Ведущий. А сейчас я попрошу подойти ко мне юнг. Первое задание такое: вот вам по платочку. Свяжите морской узел. Связали? Теперь обменяйтесь узлами. Второе задание такое: за одну минуту вы должны развязать морской узел соперника. Итак, начали!

Ведущий. А теперь я порошу уважаемых и любимых коков продемонстрировать нам свое искусство.

 

(Конкурс коков)

 

Ведущий. Пока жюри подводит итоги сразу трех конкурсов, а команды отдыхают, я попрошу болельщиков ответить на вопросы.

 

Вопросы болельщикам

1.                          Назовите выдающихся российских флотоводцев. (Ушаков, Нахимов, Макаров и др.)

2.                          Один из лицейских друзей А.С.Пушкина стал морским офицером. Кто он? (Ф.Матюшкин)

3.                          Что такое шхуна? (Шхуна – небольшое двух- или трехмачтовое судно прибрежного плаванья).

4.                          Когда движется автомобиль, мерой его скорости является километр. А что является мерой скорости корабля? (Узел)

 

Ведущий. Я попрошу жюри подвести итоги.

 

(Подведение итогов)

(Звучит песня И.Дунаевского и В.Лебедева-Кумача «Жил отважный капитан»)

 

Ведущий. Вы, наверное, догадались, что наступило время конкурса капитанов. Я попрошу капитанов подойти ко мне.

 

(Представление капитанов)

Ведущий. Капитаны получили вопросы, на которые должны были найти ответы. Давайте проверим, как капитаны справились с заданием.

 

Вопросы капитанам

1.                          «Семь футов под килем». (Пожелание благополучного плавания. Киль – продольный брус по всей длине судна в середине его днища.)

2.                          «Лечь  в дрейф». (Остановить судно, идущее под парусами. Для этого паруса располагаются таким образом, что одни из них под действием ветра должны гнать корабль вперед, а другие – назад. Таким образом, он фактически остается почти на месте.)

3.                          «Держать нос по ветру». (Когда попутный ветер наполняет парус, судно движется вперед, т.е. носом по ветру.)

4.                          «Бить склянки». (Это выражение обозначает у моряков полчаса времени. До XVII в. На кораблях употреблялись песочные часы. Через каждые полчаса ударял колокол. Несмотря на то, что склянки давно вышли из употребления, выражение «бить склянки» осталось до сих пор.)

Ведущий. А теперь капитаны должны выполнить такое задание: выбрать из команды себе в помощь пять человек, которые примут участие в состязании по перетягиванию каната. (Перетягивание каната)

Ведущий. Пока жюри подводит итоги конкурса капитанов и всей игры, я приглашаю болельщиков совершить экскурсию на корабль. Итак, представьте,что мы на корабле.

1.      Как называется лестница на корабле? (Трап)

2.      Кто такой штурман? (Помощник капитана, специалист по кораблевождению)

3.      Как на корабле называется кухня? (Камбуз)

4.      Кто следит за чистотой на корабле? (Боцман)

5.      Как называется внутреннее жилое помещение, в котором располагаются матросы? (Кубрик)

6.      Что такое баркас? (Самое большое гребное судно, на корабле – от 18 до 24 весел.)

Ведущий. Ну что ж, дорогие друзья, наша встреча подошла к концу. Я попрошу жюри подвести итоги конкурса, наградить победителей.